為提升思政課教師專業(yè)素質(zhì),提高教學設計和講課水平,夯實教學基礎,不斷提升教學質(zhì)量,11月17日,思政教研室在A201多媒體教室開展“同上一堂課”教研活動。
各任課教師分別選取第三章《繼承優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚中國精神》的部分內(nèi)容作15分鐘的授課分享,并在分析學情和教材的基礎上,就自己的教學設計、授課技巧、作業(yè)布置等進行5分鐘的說課。
最后,老師們以“頭腦風暴”的形式,就如何開展思政教育的實踐教學、如何提升思政課的聽課率和抬頭率、如何以作業(yè)促教學質(zhì)量提升、如何以研促教等問題展開專題討論。
在實踐教學問題上,老師們認為應該將課堂實踐和課外實踐相結(jié)合,鼓勵學生“走出去”,以調(diào)查、問卷、實地考察等形式開展實踐學習;在提升聽課率和抬頭率的問題上,老師們認為教師上好課是關鍵,重點是加強教學設計,鼓勵創(chuàng)新,發(fā)揮教師和學生的雙主體作用;在教學過程管控的問題上,老師們認為應該創(chuàng)新作業(yè)形式,更加注重作業(yè)的“質(zhì)”,而不是“量”;更加注意作業(yè)的科學性,避免隨意性;關于教科研建設,老師們認為應該成立教科研團隊,積極申報課題,撰寫教學論文,以研促教、教研相長。