為提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,11月17日下午,基礎(chǔ)教研室開展數(shù)學(xué)學(xué)科“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動?;A(chǔ)教研室全體教師參加活動。
本次“同課異構(gòu)”活動的主題內(nèi)容是《數(shù)列極限》,課題內(nèi)容承前啟后,至關(guān)重要,難度較大,是高職數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重點章節(jié)。許方和李曉霞兩位教師根據(jù)自己對教材的研讀,結(jié)合學(xué)生實際情況,精心設(shè)計課堂教學(xué),利用嫻熟的多媒體技術(shù),給我們展示了兩堂精彩紛呈的課。
許方老師從高中知識出發(fā),引入課題,層層深入,介紹數(shù)列定義再提出問題,講解深入淺出,探討極限思想,課堂案例非常豐富。李曉霞老師的課堂教學(xué)相比則更加嫻熟,從歷史出發(fā),介紹極限思想起源。無論是問題的設(shè)置,還是過程的講解,都非常細(xì)致完整,重點突出,討論環(huán)節(jié)豐富多彩。
這次的 “同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動既讓我們看到了教師的努力與進(jìn)步,也促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒?;A(chǔ)教研室全體教師將一如既往,將“同題共研修,攜手共成長”進(jìn)行到底。