為提高教師的課堂教學質量,促進教師專業(yè)化成長,11月17日下午,基礎教研室開展數(shù)學學科“同課異構”教學研討活動。基礎教研室全體教師參加活動。
本次“同課異構”活動的主題內容是《數(shù)列極限》,課題內容承前啟后,至關重要,難度較大,是高職數(shù)學學習中的重點章節(jié)。許方和李曉霞兩位教師根據(jù)自己對教材的研讀,結合學生實際情況,精心設計課堂教學,利用嫻熟的多媒體技術,給我們展示了兩堂精彩紛呈的課。
許方老師從高中知識出發(fā),引入課題,層層深入,介紹數(shù)列定義再提出問題,講解深入淺出,探討極限思想,課堂案例非常豐富。李曉霞老師的課堂教學相比則更加嫻熟,從歷史出發(fā),介紹極限思想起源。無論是問題的設置,還是過程的講解,都非常細致完整,重點突出,討論環(huán)節(jié)豐富多彩。
這次的 “同課異構”教學研討活動既讓我們看到了教師的努力與進步,也促進了教師之間的相互學習、相互借鑒?;A教研室全體教師將一如既往,將“同題共研修,攜手共成長”進行到底。