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5月28日，校黨委書記彭桂貞以“從教育大國邁向教育強國”為主題，為我校2024級電子信息工程技術、2024級計算機專業(yè)學生講授了一堂生動的《形勢與政策》思政課。
“大家使用過Deepseek嗎？”課堂上，彭桂貞通過一個貼近學生生活實際卻又值得思考的問題開篇，聚焦“我們?yōu)槭裁匆ㄔO教育強國？”“我們建設教育強國的信心和底氣是什么？”“建設教育強國的根本任務是什么？”三個核心問題展開講解，讓學生深刻體會到“教育強國”并非抽象概念，而是與國家命運、個人發(fā)展緊密相連的時代命題，激發(fā)學生的家國情懷與行動自覺。
“同學們希望在安汽院怎么學習呢？”彭桂貞結合職業(yè)教育特點和學生進行課堂互動，采用師生共學的授課方式，系統(tǒng)解讀《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024-2035）》，從“建設高質量教育體系”“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”“服務國家重大戰(zhàn)略”三個維度，闡釋了我國未來十年教育改革發(fā)展的路線圖，并由此介紹了我校在教育高質量發(fā)展上的思考和謀劃。
“我們一起來看看幾組數(shù)據(jù)的對比?！迸砉鹭懡Y合安徽省的產(chǎn)業(yè)發(fā)展指出，我國雖已建成世界最大規(guī)模教育體系，但在高端芯片、人工智能基礎研究、工業(yè)軟件等‘卡脖子’領域，仍面臨人才斷層挑戰(zhàn)。她結合技能人才成長模式，深入淺出地講授“與經(jīng)濟社會發(fā)展密切相連的職業(yè)教育，前途廣闊、大有可為，是源源不斷培養(yǎng)數(shù)量充足、結構合理、質量優(yōu)良的高技能人才的主陣地。要推動構建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，培養(yǎng)更多大國工匠、能工巧匠、高技能人才”，并著重闡述了教育強國建設的重任靠青年，希望在青年。
最后，彭桂貞結合自己多年教育工作體悟和我校人才培養(yǎng)方案，勉勵同學們將個人成才和國家發(fā)展緊密結合，將家國情懷和報國之志融入奮斗，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦，為人民需要破浪前行。希望同學們將課堂所學轉化為市場所需，夯實專業(yè)基礎，錘煉“解決實際問題”的硬核本領，在“知行合一”中淬煉創(chuàng)新思維與工匠精神，為助力教育強國建設貢獻自己的青春智慧和磅礴力量。
同學們表示，本堂思政課內(nèi)涵豐富，從中深刻地認識到我國教育事業(yè)的偉大成就和發(fā)展方向，也感悟到作為新時代青年肩負的重大責任與使命擔當，將以更加飽滿的熱情投入到學習中，在青春的賽道上奮力奔跑，努力成長為有擔當?shù)臅r代新人。
一直以來，學校扎實推進“大思政課”建設，通過領導干部帶頭講、大國工匠深度講等方式，將黨的創(chuàng)新理論、國家戰(zhàn)略部署轉化為青年學子聽得懂、記得住、用得上的成長指引。此次專題授課，既是落實“領導干部上講臺”制度的生動實踐，更是一堂凝聚共識、提振信心的強國動員課，為青年學子在教育強國建設新征程中找準定位、明晰方向、激發(fā)動力，以有效實現(xiàn)思政課的育人目標。
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