為緊緊圍繞落實立德樹人根本任務(wù),全面推進課程思政建設(shè),發(fā)揮課程思政育人功能,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,3月28日下午,思政教研室召開課程思政建設(shè)研討會。全體思政課教師參加會議,會議由教務(wù)處副處長、思政教研室主任王文君主持。

會議傳達了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》等文件精神,匯報了我?!罢n程思政”教育改革的舉措與成效。全體思政課教師結(jié)合不同課程特點、思維方法和價值理念進行交流研討。
會議指出,要堅持專業(yè)教育與思政課程同向而行。辦好課程思政,是由教育的性質(zhì)、教學(xué)的使命、課程的功能決定的。每位教育工作者都要真正落實教書育人的主責(zé)主業(yè)、立德樹人的根本任務(wù),使所有課程教學(xué)實現(xiàn)價值塑造、思想引領(lǐng)和知識傳授、能力培養(yǎng)的多元統(tǒng)一,在“潤物細無聲”的知識學(xué)習(xí)中融入德育功能。
會中強調(diào),課程思政不能簡單理解為“課程+思政”的專業(yè)教學(xué)“思政化”,教師開展課程思政建設(shè)也絕非是對思政元素進行“移植”、“嫁接”的簡單說教。專業(yè)課程是課程思政建設(shè)的基本載體,專業(yè)課教師要結(jié)合課程特點、思維方法和價值理念深入梳理專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容,深入挖掘課程思政元素,有機融入課程教學(xué),才能達到潤物無聲的育人效果。
此次會議從“思政課程”到“課程思政”、“專業(yè)思政”,深入挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素,梳理了課程思政中的思政指標,彰顯立德樹人的課程底色。