為進一步學習先進的職業(yè)技能大賽及課程思政的建設(shè)經(jīng)驗，強化課程思政育人功能，提升課程思政育人實效，5月29日下午，教務(wù)處邀請丁增穩(wěn)教授開展《課程思政與職業(yè)技能大賽經(jīng)驗分享》專題講座，全體教師參加講座。
丁增穩(wěn)教授從國家級課程思政建設(shè)、職業(yè)技能大賽經(jīng)驗分享、課程建設(shè)與大賽成果轉(zhuǎn)化三個方面進行了系統(tǒng)的分享。他首先解讀了課程思政政策，從《高等學校課程思政建設(shè)指導綱要》分解出九個重點，分類推進專業(yè)課程思政建設(shè)。接著傳授了自己在國家級課程示范項目建設(shè)中的經(jīng)驗。他以主持的國家級課程思政示范課程為例進行了深入闡釋，強調(diào)學校要修訂人才培養(yǎng)方案，落實高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準，構(gòu)建科學合理的課程思政教學體系，不斷提升學生的課程學習體驗、學習效果，堅決防止“貼標簽”“兩張皮”。
最后，丁增穩(wěn)教授強調(diào)，教師要深度挖掘提煉專業(yè)知識體系中所蘊含的思想價值和精神內(nèi)涵，科學合理拓展專業(yè)課程的廣度、深度和溫度，從課程所涉專業(yè)、行業(yè)、國家、國際、文化、歷史等角度，增加課程的知識性、人文性，提升引領(lǐng)性、時代性和開放性。專業(yè)實驗實踐課程，要注重學思結(jié)合、知行統(tǒng)一，增強學生勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，要注重讓學生“敢闖會創(chuàng)”，在親身參與中增強創(chuàng)新精神、創(chuàng)造意識和創(chuàng)業(yè)能力。
通過專題講座，幫助教師們理清了新時代課程思政建設(shè)的思路，教會了構(gòu)建新時代課程思政體系的方法，破解了新時代課程思政建設(shè)的路向。大家紛紛表示，此次講座既有理論的高度又有實踐的深度，受益匪淺，為教師技能競賽的備戰(zhàn)以及教師開展課程思政提供了寶貴的經(jīng)驗借鑒。
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